Unser Konzept basiert auf der wissenschaftlichen Lerntheorie und Praxis des „gehirngerechten Lernens“ , der neuesten Gehirnforschung.
Dazu gehört: eine klare Lernstruktur und Planung,
sowie lern- und kreativitätsfördernde Techniken (Zielfindung, Zeitmanagement, Braingym, Methoden
aus dem Superlearning und kommunikationsfördernde Aspekte aus NLP).

Bewegungsübungen (1-2 Minuten) unterstützen den effektiven Lernprozess.

Am Anfang steht die Diagnose von Lerndefiziten
und Blockaden. Die bisherige Lerngeschichte
- sie spielt besonders bei (hoch)begabten
Schüler/Innen mit schlechten Noten eine Rolle - wird aufgearbeitet.

Wir legen Wert auf den Aufbau einer guten Beziehung zwischen den Hauslehrer/Innen und den Schüler/Innen.
Kostenloses Beratungsgespräch am Anfang.

Die Lehrer/Innen erhalten Trainings in dem Konzept
des gehirngerechten Lernens, Umgang mit Teilleistungsschwächen (LRS), Rechenschwäche und ADHS, Didaktik, Gesprächsführung
und sozialer Kompetenz.
 

Das Konzept wird durch wöchentliche Fortbildungen und Teamsupervisionen ständig erweitert.

Wir arbeiten auf der Basis eines humanistischen, ganzheitlichen Menschenbildes. Die Technologie von L.Ron Hubbard lehnen wir ab.